陶行知（1891年-1946年），字任之，江苏宜兴人，中国教育家、思想家、政治家和革命家，被誉为“教育家陶行知，人格高尚如芝”。他是20世纪中国教育改革的重要推动者之一，为中国的教育事业作出了卓越的贡献。
陶行知的求学经历非常丰富。他先后毕业于南洋公学、北洋大学、哥伦比亚大学，并在莱顿大学攻读哲学。他接触到西方教育理念的同时，积极研究中国传统文化，形成了自己独特的教育主张。他主张“以人为本”的教育思想，注重培养学生的全面发展，强调个体的独立思考和自主学习能力。
陶行知创办了民族教育学会，并出任第一任会长。他积极推动教育改革，提倡实施小班化教育，为教育公平而奋斗。他倡导“教育复兴运动”，提出了普及教育的设想，主张实行义务教育制度，力求给每个孩子提供平等的教育机会。他主张教育要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生积极探索和实践，培养他们的社会责任感。
陶行知担任教育部部长期间，积极发展农村教育，改善农村学校的办学条件。他提倡建设农村图书馆，并在全国范围内兴办了一批农村图书馆，为农民提供了良好的阅读环境。他还着力推广农业技术和职业教育，努力提高农村人民的素质和生活水平。
陶行知对于教育问题的思考不仅集中在学校教育上，也对家庭教育有着深入的思考。他强调家庭对于孩子的教育起着非常重要的作用，提倡父母要从小培养孩子正确的道德观念和积极的人生态度。他撰写了《家庭教育读本》一书，以宣传家庭教育的重要性。
陶行知的教育思想深受广大教师和学生的喜爱和追随。他通过自己的实践和理论研究，为中国教育的发展指明了方向，并为后来的教育改革提供了有益的借鉴。他的教育思想和精神永远值得我们怀念和学习。